小学语文教研组工作总结(小学语文教研工作总结范文)

勤奋努力硕果累累乘风破浪——周村区南郊镇黄佳小学语文教研组工作总结

勤学实干结硕果 乘风破浪正远航——记南郊镇贾黄小学语文教研组工作

有人说一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。一起旅行往往会导致旅途中不同的风景。黄佳小学语文教研组的老师也是老师和朋友,携手走在语文教学和研究的路上。学校有6个语文教研组。中年教师的引领示范和青年教师的大胆创新,形成了教研组的一大亮点。老师们带着“语文教得简单,工作愉快,勤勤恳恳”的理念走在教学的路上,品味着教学带来的快乐和幸福。

这学期,在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作计划,教研组成员齐心协力,努力提高学生的语文素养,全面开展多种形式的语文教学,圆满完成了这学期的教研工作,总结如下。

一、集体活动是高效课堂的顶梁柱

为了探索教学的有效性,创造高效的课堂,这学期我们继续开展专题教学和研究活动,学习先进的理论,丰富专业知识。每个语文老师根据教学实践确定三个教研主题,教师根据主题寻找理论资料进行学习,让教研小组成为一个学习型组织,大家可以继续系统学习,创造和分享资源。

专题教学与研究

活动安排

通过专题教研,每位教师自觉成为教研活动的主体,激发教师专业发展的自主研究精神,将教学研究与教师日常教学实践相结合,有效提升课堂教学效率。

二、组织活动是教师能力的试金石

课堂是教师的主阵地,如何组织高效有序的课堂活动是检验课堂建设成功与否的重要标准。为了检验主题学习的效果,促进“自主、合作、探究、敏捷”的课堂建设,我们以“讨论、反思课”的形式组织听力和评价活动。

这学期教研组听评了10节课,例题丰富,包括绘本阅读指导课、整本阅读报告课、作业指导课、精读理解课、单元复习课等。老师备课认真,课堂教学效果更好。在班级评价的过程中,努力改变“你好,你好,大家好”的无效形式,把研究作为班级评价的常态。首先是老师反思,然后大家讨论和思考课堂的整体或细节,从而实现思维的碰撞。最后,教师反思良好,形成教研活动记录。

听课,评课

安排

听力评课活动使语文教师意识到要积极努力提高自己的素质,不断学习,向他人学习,在反思中提高自己,在同伴互助中发展自己,在专家的指导下提高自己。

三、学习形式是学生发展的聚宝盆

为了让每个学生真正参与学习,提高学生的课堂主体意识,提高教学效率,在学校的统一安排下,三年级和四年级采用小组合作学习模式。语文教师大胆尝试,积极探索,总结经验。在课堂上,团队成员和小组之间的竞争、合作、交流和讨论真的把学习变成了学生自己的事情,学习真的发生在每个学生身上,每个人都是学习的小主人。

除了青山,还有青山和高楼,美丽的风景永远在路上。教学之路是修远,总是从上到下寻找。带着一丝期待,前进会更有激情,带着坚定的心,在风浪中航行会更有力。在接下来的工作中,中国黄佳集团